CREATE zweimal beim Comenius Award 2017 prämiert

Gleich zwei Partnerprojekte aus der CREATE Schmiede wurden mit dem internationalen Comenius EduMedia Siegel 2017 ausgezeichnet. Prämiert wurden die herausragendsten digitalen Bildungsmedien des Jahres 2017, die sich durch innovative Pionierarbeit in der jeweiligen Kategorie hervorheben konnten. Gemeinsam mit Deutsche Bahn und Erste Bank konnte CREATE.21st century die wissenschaftliche Fachgesellschaft überzeugen.

Die GPI (Gesellschaft für Pädagogik und Information) zeichnet jedes Jahr pädagogisch, inhaltlich, und gestalterisch besonders wertvolle Bildungsmedien aus dem europäischen und internationalem Ausland aus.

Preisträger-Projekt Nr. 1: Deutsche Bahn e-Akademie & cBook Blended Learning

In der Kategorie Lern- und Lehrmanagementsysteme wurde CREATE.21st century und Deutsche Bahn für das Projekt e-Akademie & cBook Blended Learning ausgezeichnet. Der Fokus des Projektes lag in der interaktiven Gestaltung der neuen DB e-Akademie und der Integration dieser in eine innovative eLearning Strategie. CREATE.21st century ist es gelungen, gemeinsam mit der Deutschen Bahn Akademie eine innovative und progressive Blended Learning Experience zu schaffen, die aus den integrierten Komponenten cBooks (digital) und Präsenztrainings besteht.

Preisträger-Projekt Nr. 2: Erste Bank Leadership Inspirations

In der Kategorie Didaktische Multimediaprodukte erhielten CREATE.21st century und Erste Bank für das gemeinsame Projekt „Leadership Inspirations“ das begehrte Siegel. Die Erste Bank „Leadership Inspirations“ verstehen sich als wachsendes Tool, das geeignete Arbeitshilfen zur Kompetenzentwicklung und innovative Führungsmethoden zur Verfügung stellt. Für die Führungskräfteweiterbildung wurde so eine ganzheitliche Lernkultur auf Basis der cBook Technologie entwickelt.

Schon 2016 konnte CREATE.21st century gemeinsam mit Porsche und dem Manager cBook die Jury überzeigen. Die erneute international renommierte Auszeichnung zeigt, dass die innovativen Lösungen und Konzeptualisierungen von CREATE.21st century zu den digitalen Innovationen in Europa 2017 zählen.

 

Dieser Beitrag wurde verfasst von Marlene Sindhuber (Marketing & Communications)

DIE TOP 3 eLearning Trends & Innovationen 2017

Die eLearning Trends & Innovationen 2017 kommen sozusagen frisch von Learntec und Didacta, den größten eLearning Messen im deutschsprachigen Raum. Auf Letzterer haben wir für unsere Kundenprojekte mit Porsche und SEW Eurodrive jeweils den eLearning Journal Award 2017 erhalten. Aber wir waren auch Aussteller. Und wie in jedem Jahr gibt es einen Trend, den auch wir mit im Gepäck hatten.

eLearning Trend & Innovation #1                                                                                             VIRTUAL REALITY

Virtual Reality (VR) ist definitiv im eLearning angekommen und wird zukünftig ein spannender Teil von professionellen Blended Learning Szenarien sein.

Klar, werden Sie sagen. Und auch, dass jede größere eLearning-Agentur seine eigene VR-Umsetzung auf der Learntec und Didacta 2017 präsentieren müssen, ist verständlich. Stimmt. Wichtig war dabei, dass sich die VR-Umsetzung von allen anderen unterscheidet. Unsere hat den Mr. Fish in die VR-Welt gebracht. Das bedeutet: Wie bei der Simulationstechnologie Mr. Fish führen die Entscheidungen des Users zu einem individuellen Ergebnis. Bei der Entwicklung war es ein Vorteil, als CREATE mittlerweile mehr als 10 Jahre Technologie- und Projekt-Erfahrung im Bereich virtueller Lernwelten zu haben. Denn – es darf stolz verkündet werden: CREATE.21st century hat die beste VR-Umsetzung der ganzen Learntec 2017!

Die herausragende Innovation dabei, ist die Kombination aus Full Motion Video und VR. Damit ist gemeint, dass wir die Kompetenzen besitzen, Videos nahtlos in eine virtuelle Welt einzubetten. Lerner können auf diese Weise in einer explorativen Lernwelt mit realen Darstellern interagieren. Mit dieser Fusion treiben wir Game-Based Learning auf ein neues und noch intensiveres Immersionslevel.

>> Sie wollen sich selbst davon überzeugen? Hier geht’s zur virtuellen Lernwelt.

eLearning Trend & Innovation #2                                                                                         INTERAKTIVES VIDEO

Interaktives Video – bei CREATE heißt das: nonverbale Reaktionen werden mit der Simulationstechnologie Mr.Fish nahtlos miteinander verknüpft. Das Ergebnis: Extrem hohe Immersion. Spannend für Verhaltens- und Haltungskompetenzen, vor allem für kommunikative Lernstrecken wie für den Vertrieb oder die Führungskräfte.

Video? Echt jetzt? Naja, ja. Die Verbannung von Flash-Animationen und Inhalten aus der Web-, Multimedia- und damit aus der eLearning-Welt hat auch dem Medium Video einen extremen Drive gegeben, speziell Lern- bzw. How-To-Videos.

CREATE.21st century zeigt, dass ein interaktives Video die aufwendige Spielprogrammierung endgültig aus den Blended Learning Szenarien verdrängen kann. Echte Schauspieler statt 3D-Avatare. Trotzdem generische, hochinteraktive Inhalte, die (übrigens auch) kostengünstiger und weit wirksamer sind, weil damit auch die NICHT-SPIELER angesprochen werden können. So entsteht eine Art individuelles Game-Erlebnis, in dem der Lernende das Geschehen selbst steuern kann. Das Gamification-Element weckt ein vertrautes Gefühl, wodurch gleichzeitig die Lernaktivität erhöht wird. CREATE-Kunden berichten schon von dieser positiven Steigerung und zeigen ihre konkreten Messdaten dazu. In Zusammenarbeit mit Kunden wie ERSTE BANK oder Porsche wurden bereits „Mr. Fish cBooks“ realisiert und beide wurden dafür mit eLearning Journal Awards ausgezeichnet.

>> Kostprobe gefällig? Das müssen Sie selbst mal ausprobieren!

eLearning Trend & Innovation #3                                                                                                       TIN CAN API – und die immer intelligenteren Content-Frameworks

iWBTs – intelligentere Content-Frameworks – bei CREATE heißt das: cBook.de nutzen und damit das erste echte „heterogenic Authoring“ mit dem cBook CREATOR nutzen.

Eigentlich hat es damit begonnen, dass vor ein paar Jahren die Frage nach der Zukunft von SCORM beantwortet wurde. Denn, sie haben eine neue (semantische) Schnittstelle zwischen dem Lernmanagement System (LMS) und Web-Based Training (WBT) namens TIN CAN API hervorgebracht. Heute fast schon bekannter unter dem Namen „Learning Experience API“. Das ist auch gut so, denn TIN CAN sagt: „alle deine individuellen Learning Experiences haben dazu beigetragen, dass du das kannst, was du kannst!“

So ganz nebenbei hat TIN CAN aber eines fest einzementiert, was viele LMS-Hersteller – in weiser Voraussicht – ganz schnell schon umgesetzt haben: seamless direct access.

Seamless direct access. Das erste von insgesamt 7 TIN CAN Prinzipien.

Wie in der Abbildung sichtbar, bedeutet seamless direct access: die Lerner steigen NICHT mehr über das Lernmanagement System ein, um ihre Inhalte zu finden, sondern direkt über den Content.

War es TIN CAN oder waren es die Mobile Devices… wie auch immer. Eines ist sicher: Die CONTENT-Frameworks, die sogenannten Rahmen meiner WBT-Inhalte, werden immer intelligenter! Eigentlich logisch: Wenn kein LMS zur Verfügung steht – bzw. eben dieses nur mehr im Hintergrund läuft (so wie das Game-Center deines Lieblingsspiels) – muss der Content natürlich mehr können, als nur das Blättern von vertontem PowerPoint-Folien im herkömmlichen SCORM-Player. Aufgrund dieser Expertise zum Thema TIN CAN überzeugt die eigene CREATE.21st century Produktentwicklung cBook bereits seit drei Jahren unsere Kunden am eLearning-Markt.

Lernvideos & cBook? Naja, mal ein Link in persönlichem Interesse: Ich habe schon fünfmal Didaktik – Design – und Dramaturgie (mit dem cBook & ohne) auf YouTube erklären dürfen >> einfach reinschauen. Ich freue mich auch über Ihr Feedback. 🙂

 

Dieser Beitrag wurde verfasst von Christoph Schmidt-Mårtensson (Gründer & Geschäftsführer)

 

 

CREATE.21st century wurde mit zwei Deutschen eLearning Journal Awards 2017 ausgezeichnet

Mit zwei unterschiedlichen Projekten konnten CREATE.21st century und ihre Kunden PORSCHE und SEW die Fachjury überzeugen. Die Verleihung des eLearning Journal Awards fand auf der didacta in Stuttgart statt. Prämiert wurden die besten eLearning-Projekte des Jahres 2016, die sich durch innovative Pionierarbeit in der jeweiligen Kategorie hervorheben konnten.

CREATE.21st century zeigt mit dieser international renommierten Auszeichnung erneut, dass sich innovative Lösungen und Konzeptualisierungen der „Creative Industries“ gut exportieren lassen. 2016 konnte alleine in Deutschland ein Umsatz von mehr als 2 Millionen Euro generiert werden.

Preisträger-Projekt Nr. 1: Porsche Manager cBook

In der Kategorie „Führungskräftetraining gewannen Christoph Schmidt-Martensson (CREATE.21st century) und Matthias Goertz (Porsche AG) mit dem „Porsche Manager cBook – Mitarbeiterbindung und –motivation“. Der Fokus des Projektes lag auf einem Blended Learning Konzept zur Qualifizierung von Führungskräften im Handel des weltweiten Porsche Vertriebsnetzes. Realisiert wurde dies mit dem Manager cBook von CREATE.21st century – ein Learning und Toolkit mit zielgerichteten Personalmaßnahmen. Die Kombination aus eLearning, hochwertigem Multimedia-Lerninhalt, Austauschplattform von Best Practices sowie der individuellen Erweiterungsmöglichkeit von Inhalten und Themen, überzeugte. Das mobile Lernformat qualifiziert 2.000 Führungskräfte in insgesamt 820 Porsche Zentren.

Preisträger-Projekt Nr. 2: SEW-EURODRIVE Lernen Lernen

CREATE.21st century gewann zusätzlich mit SEW in der Kategorie „Personal Learning Environment“. Das eLearning Lernen Lernen ist der Beginn einer ganzheitlichen Change-Begleitung bei SEW-EURODRIVE und initiiert eine neue Lernkultur. Gemeinsam mit einem Lernkommunikationskonzept ist Lernen Lernen das erste eLearning auf dem neuen LMS von SEW und gleichzeitig das erste Corporate Culture eLearning. Das hoch-interaktive Design fördert zielgerichtet die intrinsische Motivation der User. Eine eigens dafür kreierte eLearning-Corporate-Identity, die der Zielgruppe einen Wiedererkennungswert bietet und bei allen weiteren Online-Lernmaßnahmen eingesetzt wird, verstärkt den Praxistransfer nachhaltig.

 

 

 

Dieser Beitrag wurde verfasst von Marlene Sindhuber (Marketing & Communications)