Webinar

Werden Sie mit CREATE zum Digital Learning Experten!

In einer 20min Live-Session sprechen unsere Experten über die TOP 3 Innovationen im Digital Learning, an denen keiner mehr vorbeikommt. Im virtuellen Seminarraum werden Sie über den Tellerrand blicken und direkte Anwendungen von interaktiven Weiterbildungsmöglichkeiten kennenlernen. Anhand von Best Practice Beispielen erleben Sie die derzeit innovativsten eLearning Möglichkeiten und können danach live mitdiskutieren.

Im Webinar erfahren Sie gezielt, …

  • warum interaktive Videos im Verhaltens- und Haltungskompetenz Training nicht mehr wegzudenken sind!
  • was interaktives Video bei CREATE heißt und wer dieser berühmte Fish ist!
  • wie Sie durch Social Interactions das Lernpotenzial Ihrer Zielgruppe kontinuierlich steigern!
  • wie Virtual Reality zukünftig im eLearning eingesetzt werden kann.

Datum: Mittwoch, 14.06.2017 um 11:30 Uhr                                                                                         Webinar-Sprache: Deutsch

Vortragende:

Christian Felber, Digital Learning Expert cf@create.at
Christian Felber, Digital Learning Expert cf@create.at

Senior Digital Learning Expert
Peter Troppmair, Senior Digital Learning Expert pt@create.at

Lernen vom ersten Moment an. Im gesamten Recrutation-Prozess.

Hätten Sie gedacht, dass Lernen im Unternehmen schon vor der Bewerbung stattfindet? Also noch lange bevor der eben „noch nicht mal Bewerber“ zum Mitarbeiter des Unternehmens wird. Manchmal sind sie nicht nur Bewerber, sondern auch Kunden. Manchmal aber nicht einmal das.
By the way: Kunden, die sich bewerben und im Recruiting-Prozess eigentlich nur oberflächlich oder einfach ungebührend abgefertigt werden, sind nach dem Bewerbungsprozess sicher keine guten Kunden mehr. Auch wieder so eine Binsenweisheit – ja zugegeben. ABER: Darüber sollten sich Unternehmen im Klaren sein, wenn sie stolz in ihrem Kundenumfeld – bewusst oder unbewusst – nach neuen Mitarbeitern fischen. Vor allem wenn es in die Masse geht. Und das ist dann schon zumindest höhere Mengenlehre.

Aber wo oder wie können diese „nicht mehr guten Kunden“ die Luft rauslassen. „Es geht um die Lufthoheit an den Stammtischen“ – hat einmal ein Politiker bei uns gesagt. Aber um welche Stammtisch-Momente geht es denn da? Wann erleben wir solche? In der Sommerzeit ist unser Stammtisch der Kugelgrill. Unsere Stammtische-Runde sind die Freunde, die mit einer Bierdose in der Hand rundherum stehen und auf ihr gegrilltes Essbares warten. Die Wartezeit wird mit Schweigen ausgefüllt. Ab und an wird der Moment mit einem „und…?“ überbrückt (was im männlichen Jargon so viel heißt wie: „Was machst du denn derzeit so? …Was bewegt dich? … Erzähl mir einen Schwank aus deinem Leben“).

Muss nicht so sein, kann aber so sein. Manchmal ist es auch ganz anders. Es geht aber letztendlich um das Ergebnis. Um die Antwort. „Ich hab’s getan! Ich habe unterschrieben! Ich fange bei XY an!“ Und an dem überzeugten Lächeln auf dem Gesicht des Gewinnertypen, der das gerade gesagt hat, und woraus sich auch schließen lässt, dass er stolz darauf ist! Das soll er auch. Das darf er auch sein. Seinen neuen Arbeitsvertrag unterschrieben zu haben, ist ein Gewinner-Moment! Da kann dann (fast) nix schiefgehen. DU bist der Auserwählte.

Employer Branding

Pfiffige Unternehmen haben ihr Employer Branding genau auf diese Phase ausgeweitet. Damit wollen sie sagen: einen besseren Botschafter kriegen wir nicht. Das Marketing ist darüber auch froh und stolz darauf, wenn in solchen „Stammtisch-Momenten“ genau das richtige über das Unternehmen erzählt wird. Das Richtige. Und wie unter Vorständen vielleicht auch, gilt dann mal: neben der Richtigkeit ist es auch wichtig, dass es überzeugend war. Begeisternd eben.

Auf solche Momente zielen wir im Employer Branding generell ab! Auch bei unseren bestehenden Mitarbeitern. Deswegen haben wir sie lieb. Und geben ihnen auch Gründe uns zu lieben!

Der Verliebtsein-Moment aus Sicht der HR: ok, diese unbeeinflusste Vorfreude auf den ersten Arbeitstag, der lässt sich doch nutzen!? Im Onboarding-Prozess! Natürlich. Und diese Phase nennt man auch PreBoarding.

Wir, CREATE, bieten in unseren Projekten zukünftigen Mitarbeitern Vorab-Informationen. Ja, oft auch schon die ersten spannenden Lerninhalte. Also Auszüge aus A-Content und B-Content, die in unserer Inhaltepyramide ganz oben stehen. Und Sie glauben gar nicht, wie intensiv diese schon im Vorfeld genutzt werden. Oder glauben Sie es doch?

CREATE Inhaltepyramide

Jedenfalls auf diese Frage antworten Sie sicher mit JA: Glauben Sie, dass die Menschen im PreBoarding ein hohes Interesse an ersten Kennenlern-Inhalten haben? Bzw. richtig wäre und eingestiegen sind wir ja mit der Frage: Hätten Sie gedacht, dass Lernen im Unternehmen schon vor der Bewerbung stattfindet? Ja, oder? Ich denke schon – sonst hätten Sie mir nicht so lange Ihre Aufmerksamkeit für diesen Artikel geschenkt.

Die Fakten und aktuellen Ergebnisse würde ich Ihnen gerne präsentieren, vor allem, wenn Sie selbst mit der Situation „Recruiting, Onboarding oder Learning & Development“ zu tun haben.

Was möchten Sie Ihren PreBoardern an Inhalt vermitteln? Ich freue mich auf Ihre Anregungen zu diesem Artikel.

Dieser Beitrag wurde verfasst von Christian Felber (Key Account Manager)

LESEN SIE MEHR BEITRÄGE ZU:

Vertriebsmitarbeiter (m/w) für Neue (Lern)-Medien

ab Mai – Vollzeit

Aufgabenbereich:

  • Vertrieb von schwerpunktmäßig eLearning Lösungen (Produkte und Dienstleistungen) im Innen- und Außendienst
  • Neukundenakquise und Terminvereinbarung bei Unternehmen in allen Branchen im Mittel- und Großkundensegment
  • Erstellung und Nachverfolgung von Angeboten bis zum Vertragsabschluss
  • Enge Zusammenarbeit mit den Key Account Managern
  • Enge Zusammenarbeit während der Presales – Phase je nach Projekt auch mit den Projektmanagern, Entwicklern/Designern/Konzeptionisten oder dem Geschäftsführer
  • Teilnahme an branchenbezogenen Fachmessen und Events
  • Reporting an die Salesleitung
  • Ständige Markt- und Konkurrenzanalyse

Erfahrung (wünschenswert):

  • 2 Jahre Berufserfahrung im Vertrieb von Dienstleistungen und Projekten
  • Erfahrung aus dem Agentur-Umfeld oder HR-Consulting oder als Trainer
  • Berührungspunkte mit E-Learning, Lernmanagement Systemen (LMS), Autorentools, Weiterbildungs-Themen oder Employer Branding u.ä.
  • Reporting an die Salesleitung
  • idealerweise Kontaktnetzwerk zu Personalentwicklern, Sales- oder Marketing- Abteilungen bzw. Gesch.ftsführung
  • Interesse an Neuen Medien, Social Media-Themen
  • Sehr gute Englisch-Kenntnisse in Wort und Schrift

Anforderungen:

  • Hohe Reisebereitschaft und Führerschein B
  • Hohes Maß an eigenständiger, strukturierter und organisierter Arbeitsweise
  • Teamplayer

Was wir dir bieten:

  • Intensive Einschulungsphase
  • Administrative und fachliche Unterstützung vom bestehenden Vertriebsteam
  • Möglichkeit des Aufbaus eines eigenen Kundenstocks
  • Übernahme von Reisekosten und Reiseplanung
  • Eine positive und angenehme Unternehmenskultur
  • Interne Weiterbildungsmöglichkeiten
  • Leistungsbezogenes Gehaltsmodell

Die Bezahlung erfolgt laut Kollektive mind. 1800 Brutto. Sie erfolgt jedoch leistungsorientiert und richtet sich nach deiner Erfahrung und Qualifikation.

Wir freuen uns auf Ihre detaillierten Bewerbungsunterlagen, schicke diese mit Lebenslauf und Foto an

Sylvia Pögl sylvia.poegl(at)create.at

60.000 mal schneller lernen mit Illustrationen

Möchte man effektiv kommunizieren, vor allem in der Business Welt, sollte man sich der wichtigen Rolle von Illustration bewusst sein. Illustrationen sind effektiver als Fotos, denn sie erzählen eine Geschichte. In einer klaren und einfachen Art machen Illustrationen jeden Text verständlicher.

Aber fangen wir von vorne an: Warum ist Illustration so effektiv?

1. Der Großteil der Menschheit besteht aus visuellen Lernern

Laut einer Studie von Mind Tools sind 65% der Menschheit visuelle Lerntypen. Das sind zwei Drittel der Menschen, mit denen Sie heute reden werden. Ein noch größerer Teil denkt in Bildern. Wenn Sie das Wort “Katze” hören, dann stellen Sie sich eine Katze vor und nicht die einzelnen Buchstaben des Wortes K-A-T-Z-E. Wenn wir uns also daran erinnern, dass Menschen in Bildern denken und wir unsere Botschaft längerfristig an unsere Kunden weitergeben wollen, dann MÜSSEN wir durch Illustrationen kommunizieren.

2. Bilder bleiben in Erinnerung

Studien zeigen, dass wir uns wesentlich besser und länger an Bilder erinnern, als an Worte. Das menschliche Gehirn wird durch Storytelling mehr gefordert und aktiviert als durch trockene Zahlen, Fakten und Buchstaben. Darum ist es unerlässlich, Präsentationen und Lerninhalte mit Bildern und Videos auszugestalten, wenn ein langfristiger Lernerfolg erzielt werden soll. Je durchdachter die Bilder und Farben ausgewählt werden, desto gezielter kann der Lernende in die Lernwelt abgeholt werden.

3. Illustrationen beschleunigen Lernen

Wir erfassen visuelle Inhalte 60.000 mal schneller als Worte.
Informationen werden schneller erfasst und gespeichert, wenn dazu ein Bild im Kopf entsteht. Das gesamte Gehirn wird dadurch beansprucht. Illustrationen bieten den Vorteil, dass sie komplexe Inhalte oft viel einfacher darstellen, als dies mit Fotos möglich ist. Darum werden sie auch speziell in der Wissenschaft bei komplexeren Inhalten gerne verwendet.

Zusammengefasst hilft Illustration grundlegend die Aufmerksamkeit auf bestimmte Themen zu lenken. Sie wird gesehen, bevor der Lerner den Text erfasst und schafft so einen wesentlichen Zusammenhang zwischen Inhalt und Verständnis.

Dieser Beitrag wurde verfasst von Natalie Neumann (Concepter & Media Designer)

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70:20:10 im eLearning: Womit beginnen erfolgreiche Schulungen?

Christoph Schmidt-Mårtensson spricht in dieser cLearning Episode über die Nutzung von Lernpotenzialen und wie Schulungen von Anfang an erfolgreich gestaltet werden.

Wie hole ich meine Lernzielgruppe richtig ab?

Eine praxiserprobte Methode ist die Inhaltepyramide à la CREATE. Ein mediendidaktisches Modell, das Lernmedien in 4 Kategorien einteilt.

  • A-Contents: Wecken Sie die Aufmerksamkeit des Lerners. Zum Beispiel mit einem emotional ansprechendem cMotion.
  • B-Contents: Schaffen Sie im Lerner ein Bewusstsein für die Bedeutung der Lernmaterie.
  • C-Contents: Vermitteln Sie wichtige Contents anschaulich.
  • D-Contents: Stellen Sie motivierten Lernern weiterführende Dokumente zur Verfügung.

Durch die Strukturierung der Lernerlebnisse taucht die Lernzielgruppe von oben langsam in den Content ein. So wird ein niederschwelliger Zugang zum Lerninhalt erreicht und schon am Beginn der Schulung der tatsächliche Lernerfolg nachhaltig gesichert.

CREATE Inhaltepyramide

Dieser Beitrag wurde verfasst von Marlene Sindhuber (Marketing & Communications)

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DIE TOP 3 eLearning Trends & Innovationen 2017

Die eLearning Trends & Innovationen 2017 kommen sozusagen frisch von Learntec und Didacta, den größten eLearning Messen im deutschsprachigen Raum. Auf Letzterer haben wir für unsere Kundenprojekte mit Porsche und SEW Eurodrive jeweils den eLearning Journal Award 2017 erhalten. Aber wir waren auch Aussteller. Und wie in jedem Jahr gibt es einen Trend, den auch wir mit im Gepäck hatten.

eLearning Trend & Innovation #1                                                                                             VIRTUAL REALITY

Virtual Reality (VR) ist definitiv im eLearning angekommen und wird zukünftig ein spannender Teil von professionellen Blended Learning Szenarien sein.

Klar, werden Sie sagen. Und auch, dass jede größere eLearning-Agentur seine eigene VR-Umsetzung auf der Learntec und Didacta 2017 präsentieren müssen, ist verständlich. Stimmt. Wichtig war dabei, dass sich die VR-Umsetzung von allen anderen unterscheidet. Unsere hat den Mr. Fish in die VR-Welt gebracht. Das bedeutet: Wie bei der Simulationstechnologie Mr. Fish führen die Entscheidungen des Users zu einem individuellen Ergebnis. Bei der Entwicklung war es ein Vorteil, als CREATE mittlerweile mehr als 10 Jahre Technologie- und Projekt-Erfahrung im Bereich virtueller Lernwelten zu haben. Denn – es darf stolz verkündet werden: CREATE.21st century hat die beste VR-Umsetzung der ganzen Learntec 2017!

Die herausragende Innovation dabei, ist die Kombination aus Full Motion Video und VR. Damit ist gemeint, dass wir die Kompetenzen besitzen, Videos nahtlos in eine virtuelle Welt einzubetten. Lerner können auf diese Weise in einer explorativen Lernwelt mit realen Darstellern interagieren. Mit dieser Fusion treiben wir Game-Based Learning auf ein neues und noch intensiveres Immersionslevel.

>> Sie wollen sich selbst davon überzeugen? Hier geht’s zur virtuellen Lernwelt.

eLearning Trend & Innovation #2                                                                                         INTERAKTIVES VIDEO

Interaktives Video – bei CREATE heißt das: nonverbale Reaktionen werden mit der Simulationstechnologie Mr.Fish nahtlos miteinander verknüpft. Das Ergebnis: Extrem hohe Immersion. Spannend für Verhaltens- und Haltungskompetenzen, vor allem für kommunikative Lernstrecken wie für den Vertrieb oder die Führungskräfte.

Video? Echt jetzt? Naja, ja. Die Verbannung von Flash-Animationen und Inhalten aus der Web-, Multimedia- und damit aus der eLearning-Welt hat auch dem Medium Video einen extremen Drive gegeben, speziell Lern- bzw. How-To-Videos.

CREATE.21st century zeigt, dass ein interaktives Video die aufwendige Spielprogrammierung endgültig aus den Blended Learning Szenarien verdrängen kann. Echte Schauspieler statt 3D-Avatare. Trotzdem generische, hochinteraktive Inhalte, die (übrigens auch) kostengünstiger und weit wirksamer sind, weil damit auch die NICHT-SPIELER angesprochen werden können. So entsteht eine Art individuelles Game-Erlebnis, in dem der Lernende das Geschehen selbst steuern kann. Das Gamification-Element weckt ein vertrautes Gefühl, wodurch gleichzeitig die Lernaktivität erhöht wird. CREATE-Kunden berichten schon von dieser positiven Steigerung und zeigen ihre konkreten Messdaten dazu. In Zusammenarbeit mit Kunden wie ERSTE BANK oder Porsche wurden bereits “Mr. Fish cBooks” realisiert und beide wurden dafür mit eLearning Journal Awards ausgezeichnet.

>> Kostprobe gefällig? Das müssen Sie selbst mal ausprobieren!

eLearning Trend & Innovation #3                                                                                                       TIN CAN API – und die immer intelligenteren Content-Frameworks

iWBTs – intelligentere Content-Frameworks – bei CREATE heißt das: cBook.de nutzen und damit das erste echte „heterogenic Authoring“ mit dem cBook CREATOR nutzen.

Eigentlich hat es damit begonnen, dass vor ein paar Jahren die Frage nach der Zukunft von SCORM beantwortet wurde. Denn, sie haben eine neue (semantische) Schnittstelle zwischen dem Lernmanagement System (LMS) und Web-Based Training (WBT) namens TIN CAN API hervorgebracht. Heute fast schon bekannter unter dem Namen „Learning Experience API“. Das ist auch gut so, denn TIN CAN sagt: „alle deine individuellen Learning Experiences haben dazu beigetragen, dass du das kannst, was du kannst!“

So ganz nebenbei hat TIN CAN aber eines fest einzementiert, was viele LMS-Hersteller – in weiser Voraussicht – ganz schnell schon umgesetzt haben: seamless direct access.

Seamless direct access. Das erste von insgesamt 7 TIN CAN Prinzipien.

Wie in der Abbildung sichtbar, bedeutet seamless direct access: die Lerner steigen NICHT mehr über das Lernmanagement System ein, um ihre Inhalte zu finden, sondern direkt über den Content.

War es TIN CAN oder waren es die Mobile Devices… wie auch immer. Eines ist sicher: Die CONTENT-Frameworks, die sogenannten Rahmen meiner WBT-Inhalte, werden immer intelligenter! Eigentlich logisch: Wenn kein LMS zur Verfügung steht – bzw. eben dieses nur mehr im Hintergrund läuft (so wie das Game-Center deines Lieblingsspiels) – muss der Content natürlich mehr können, als nur das Blättern von vertontem PowerPoint-Folien im herkömmlichen SCORM-Player. Aufgrund dieser Expertise zum Thema TIN CAN überzeugt die eigene CREATE.21st century Produktentwicklung cBook bereits seit drei Jahren unsere Kunden am eLearning-Markt.

Lernvideos & cBook? Naja, mal ein Link in persönlichem Interesse: Ich habe schon fünfmal Didaktik – Design – und Dramaturgie (mit dem cBook & ohne) auf YouTube erklären dürfen >> einfach reinschauen. Ich freue mich auch über Ihr Feedback. 🙂

 

Dieser Beitrag wurde verfasst von Christoph Schmidt-Mårtensson (Gründer & Geschäftsführer)

 

 

CREATE.21st century wurde mit zwei Deutschen eLearning Journal Awards 2017 ausgezeichnet

Mit zwei unterschiedlichen Projekten konnten CREATE.21st century und ihre Kunden PORSCHE und SEW die Fachjury überzeugen. Die Verleihung des eLearning Journal Awards fand auf der didacta in Stuttgart statt. Prämiert wurden die besten eLearning-Projekte des Jahres 2016, die sich durch innovative Pionierarbeit in der jeweiligen Kategorie hervorheben konnten.

CREATE.21st century zeigt mit dieser international renommierten Auszeichnung erneut, dass sich innovative Lösungen und Konzeptualisierungen der „Creative Industries“ gut exportieren lassen. 2016 konnte alleine in Deutschland ein Umsatz von mehr als 2 Millionen Euro generiert werden.

Preisträger-Projekt Nr. 1: Porsche Manager cBook

In der Kategorie „Führungskräftetraining gewannen Christoph Schmidt-Martensson (CREATE.21st century) und Matthias Goertz (Porsche AG) mit dem „Porsche Manager cBook – Mitarbeiterbindung und –motivation“. Der Fokus des Projektes lag auf einem Blended Learning Konzept zur Qualifizierung von Führungskräften im Handel des weltweiten Porsche Vertriebsnetzes. Realisiert wurde dies mit dem Manager cBook von CREATE.21st century – ein Learning und Toolkit mit zielgerichteten Personalmaßnahmen. Die Kombination aus eLearning, hochwertigem Multimedia-Lerninhalt, Austauschplattform von Best Practices sowie der individuellen Erweiterungsmöglichkeit von Inhalten und Themen, überzeugte. Das mobile Lernformat qualifiziert 2.000 Führungskräfte in insgesamt 820 Porsche Zentren.

Preisträger-Projekt Nr. 2: SEW-EURODRIVE Lernen Lernen

CREATE.21st century gewann zusätzlich mit SEW in der Kategorie „Personal Learning Environment“. Das eLearning Lernen Lernen ist der Beginn einer ganzheitlichen Change-Begleitung bei SEW-EURODRIVE und initiiert eine neue Lernkultur. Gemeinsam mit einem Lernkommunikationskonzept ist Lernen Lernen das erste eLearning auf dem neuen LMS von SEW und gleichzeitig das erste Corporate Culture eLearning. Das hoch-interaktive Design fördert zielgerichtet die intrinsische Motivation der User. Eine eigens dafür kreierte eLearning-Corporate-Identity, die der Zielgruppe einen Wiedererkennungswert bietet und bei allen weiteren Online-Lernmaßnahmen eingesetzt wird, verstärkt den Praxistransfer nachhaltig.

 

 

 

Dieser Beitrag wurde verfasst von Marlene Sindhuber (Marketing & Communications)

 

Change, Digital Learning and Design-Thinking – just connect them

Innovative und erfolgsentscheidende Personalentwicklungen in Organisationen sind kein Zufall, sondern können bewusst initiiert werden. Dies ist auch für den Erfolg von didaktisch hochwertigen und lernunterstützenden E-Learnings der Fall.

Denn: um Menschen oder eben meine Mitarbeiter zum selbstgesteuerten Online-Lernen zu animieren, bedarf es mehr als der Einführung eines Lernmanagementsystems und der Bereitstellung von (standardisierten) Content durch Web Based Trainings. Vielmehr müssen die entsprechende Umgebung und die Lernkultur hierfür geschaffen werden. Eine Möglichkeit, um eben genau diese Umgebung zu schaffen, ist das Design Thinking.

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